“子夏问曰：巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮，何谓也？”年轻的语文老师手里还握着书，走到她身边，右手食指弯曲，轻轻敲敲她课桌，“何谓，何谓也？”

叫做何谓的女学生浑身一震，桌上的课本便稀里哗啦掉了满地，慌乱抬眼对上他满目浅浅笑意。

他说：“从前未想过是怎么样，看见你这样，觉得没什么不好；再后来，就觉得，这样，很好——想到若不是这样，偶尔，也会有些失望。”

她笑：“泾渭不分明，是很好的。”
立意:立意待补充

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